ПОРТФОЛІО ПРОЕКТУ
Назва проекту
Збереження власного
здоров'я та родинного бюджету чи
паління?
Назва
навчальної теми
Статистичні дані. Способи
подання даних. Частота. Середнє значення.
Основний
та другорядні навчальні предмети
Алгебра. Основи здоров'я. Інформатика.
Вік учнів, клас
9 клас,
14-15 років
Стислий опис проекту
Цей проект призначений для того, щоб
показати практичну значимість статистики як науки. В ході реалізації даного
проекту учням буде дана можливість ознайомитися з основними характеристиками
математичної статистики та провести дослідження, яке дасть змогу відповісти на
питання: Чи може математична статистика допомогти мені зберегти моє здоров’я та родинний бюджет?
План
Навчальні цілі
Формувати
навички оформлення, аналізу та синтезування інформації для вирішення проблем та
відповідей на запитання; прийняття відповідальності за результати спільної
роботи; вміння швидко та ефективно шукати інформацію, вміння правильно та
творчо використовувати дані для вирішення проблем.
Очікувані результати: самостійно проводити
збір статистичної інформації, проводити обробку матеріалів засобами
математичної статистики; мікродослідження дадуть досвід для майбутніх
досліджень у будь-якій сфері; математична статистика лежить в основі багатьох
досліджень.
Опис оцінювання
На початку навчального
проекту
При вивченні
теми на різних етапах використовуються різноманітні методи та інструменти
оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителям поставити навчальні
цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній
зв’язок. Таблиця ЗХД використовується на початку проекту, в ході обговорень і в
особистих щоденниках, а потім переглядається наприкінці вивчення теми. Вони
дають учням можливість відмічати те, що вони вже знають, що хочуть дізнатися, і
те, що вони вже дізналися.
Під час роботи
Протягом роботи
проекту проводяться короткі зустрічі й індивідуальні консультації, Такі
консультації потрібні для підтвердженням готовності учнів до переходу на
наступний етап у роботі над проектом. Розв’язування задач і вправ дозволяє
проконтролювати ефективність вивчення навчального матеріалу. Завдання 1.
Наприкінці навчального проекту
Наприкінці роботи над проектом учням
пропонується захистити проект та використати для оцінювання своєї роботи (формуоцінювання публікації, презентації).
Діяльність учнів
До початку роботи над проектом вчитель створює буклет (сторона 1, сторона 2) для батьків та учнів, разом з учнями
проводять обговорення етапів виконання проекту. Проект розбивається на дві
частини самостійна позаурочна робота та робота під час уроків.
На початку: Навчальна тема розпочинається з того, що
учні ознайомлюються з ключовими запитанням. Наступним етапом є ознайомлення
учнів з презентацією вчителя, в якій вчитель описує основні завдання. При
перегляді презентації вчителя: учні заповнюють таблицю з-х-д, ознайомлюються і
обговорюють Ключові та Тематичні запитання отримують завдання на виконання
учнівських проектів. Учні об’єднуються у 3 групи за бажанням обирають собі
ролі. Відповідно до своїх ролей проводять дослідження користуючись
Інтернетом, друкованими джерелами, проводячи соціологічні опитування та
обробляючи отриманий матеріал засобами математичної статистики. Робота по
реалізації проекту розбивається на 4 етапи, три з яких це позакласна самостійна
робота учнів по збиранню матеріалів та їх оформленню: І етап «Історичний» - «Історія
виникнення та вживання тютюну» (зібрати матеріал та підготувати буклет, робота
за ролями “Історики”, “Редактори”, “Техніки”); ІІ етап «Медичний» ( зібрати
матеріал та оформити Санбюллетень “Вплив паління на організм людини”, робота за
ролями “Медики”, “Редактори», «Техніки»); ІІІ етап «Соціологічний» (Збір даних за допомогою опитування про
паління в родинах, серед учнівської молоді та в оточенні, робота за ролями
“Родина”, “Молодь”, “Суспільство”)Опитувальник. Останній ІVетап
«Статистично-економічний» здійснюється під час вивчення теми «Статистичні
дані. Способи подання даних. Частота. Середнє значення» на цьому етапі відбувається обробка
даних про паління в родинах, серед
учнівської молоді та в оточенні, робота за ролями “Родина”, “Молодь”,
“Суспільство”)
Завершення: Учні представлять результати своїх
досліджень у вигляді буклетів, санбюлетенів та презентацій.
Результатом, кінцевим продуктом в цьому проекті є
підготовка та проведення батьківсько – учнівської конференції «Збереження
власного здоров’я та родинного бюджету чи паління?»
